[Math] 국제학교 APㆍIB 수학 원탑 강사는 확실히 다릅니다. 즉시 수강 가능한 수업 외 스케줄 마감으로 대기 접수 중!

2023-12-05

Math Class

지금까지 예상 대기 기간만 최소 1년입니다.

즉시 수강 가능한 스케줄만 안내드립니다.

현직 프로그래머이신 수학 선생님 수업을 한번 들어본 학생들은 그 늪을 빠져나오지 못합니다. 그만큼 국제학교 학생들 만족도가 100%, 200%인 수업으로 현재 스케줄도 마감되어 개설된 수업 외 문의는 모두 대기로 받고 있습니다.

도대체 어떤 수업이길래 왜 이렇게 만족도가 높고, 대기자가 많은지 궁금하실 겁니다.

선생님의 수업 스타일과 철칙만 딱 정리해서 말씀드리겠습니다.

1. 그룹 수업이어도 학생들 한 명 한 명 철저히 1:1 맞춤식으로 진행합니다.

하여 한 반에 최대 정원 4명까지만 받고 있습니다. 타 업체에서도 많이 쓰는 흔한 홍보 문구처럼 느껴지실 수 있겠지만 절대적으로 차이가 있다 자부합니다. 예를 들어 같은 학교, 같은 학년, 그리고 동일한 과정을 나가고 있는 4명의 학생이 있습니다. 그 4명의 학생이 한 치의 오차도 없이 실력이 동일하다는 법은 없습니다. 대부분의 강사들은 2명이든 4명이든 그 반의 커리큘럼대로 수업을 진행할 텐데 저희는 확실한 차별성을 띱니다. 몇 명이 있던 각 학생들의 실력 편차까지도 고려하여 철저히 맞춤식으로 수업이 진행됩니다. 그래서인지 여태까지 학생들의 불만이 단 한 번도 없었고 이것이 당연하다고 생각합니다.

여기서 학부모님들의 이해를 돕기 위해 선생님께 간곡히 부탁드려서 받은 수업 자료 일부분을 보여드립니다.

(선생님께서 수업하는 방식, 스타일을 공식적인 자리에 홍보하는 것을 좋아하지 않으십니다. 마냥 타 업체에서 따라 할까 봐 그런 것이 아닌 제대로 따라 하지 못할까 봐입니다. 따라 해서 학생들을 위해 최선을 다한다면 괜찮지만 어설프게 홍보식으로만 따라 할까 봐 공개하지 않는 것입니다.)

선생님께서 쓰는 저희만의 차별화된 프로그램입니다. 학생의 필기와 선생님의 필기가 실시간으로 공유되기에 여러 명이 함께 있지만 서로 다른 문제를 풀고 있어도 실시간으로 정밀 피드백 가능합니다.

2. 학생에게 필요하다 판단되면 어떠한 문제든 가져옵니다.

여러명이 한 반에 있더라도 개별 맞춤식으로 진행된다 했듯이 문제풀이 방식에 있어서도 마찬가지입니다. 같은 진도를 나가고 있어도 어떤 학생은 한 번에 이해하고 문제도 잘 푸는 반면에 다른 학생은 그렇지 못할 수도 있습니다. 그렇다고 잘 푸는 학생에게 했던 것을 계속 시킬 필요는 없겠죠. 하여 저희 수학 수업에서는 학생의 실력, 성향, 그리고 상황까지 고려하여 지금 학생에게 가장 필요한 문제를 그때그때 가지고 와 풀립니다. AMC, UKMT뿐만 아니라 한국 교육과정에 속하는 문제 및 경시대회 문제까지 선생님께서 직접 발췌하시기에 학생 입장에서는 당연히 자신에게 당장 필요한 거만 가져다주니 좋아할 수밖에 없습니다. 물론 이러한 과정은 그냥 나오는 것이 아닙니다. 선생님께서 수업에 임하기 전 엄청난 시간과 노력을 투자하기에 가능한 것이며, 학생들의 실력 향상을 위해서라면 당연하다 생각하십니다.

3. 차별화된 프로그램 사용으로 학생들이 얻어 가는 것

앞서 예시 사진으로 보여드렸듯 저희만이 사용하는 프로그램으로 수학 수업을 진행합니다.

실시간으로 학생과 선생님의 필기를 서로 공유할 수가 있습니다. 왜 좋을까요? 우선 모든 자료가 기록에 남습니다. 선생님 입장에서는 학생들이 수업 자료를 분실하거나 훼손할 우려가 없어서 좋습니다. 그리고 학생들은 언제든지 꺼내볼 수 있을뿐더러 선생님께서 실시간으로 피드백 줬던 것들까지 기록에 남아있어 본인이 무엇을 실수했고, 어떻게 고쳐야 하는지를 보기 좋게 확인할 수가 있습니다. 여기서 가장 중요한 포인트는 선생님께서 각 학생들마다 중요한 부분, 시험 출제 확률이 높은 문제, 실수가 많은 문제 등을 다 체크해 두시는데요. 이는 시험을 앞둔 학생 입장에서 짧은 시간 안에 체크해둔 부분만 빠르게 확인할 수 있다는 점이 큰 메리트입니다. 아마 한국에서 이 정도까지 하시는 선생님이 있을까 싶을 정도로 정말 맡은 학생 한 명 한 명에 대해 정성과 열정을 다하십니다.

4. 수년간 직접 개발한 방식의 수업입니다. 하여 어디에도 공개되는 것을 원치 않습니다.

이렇게 글로 설명드리는 것보다 어떻게 수업을 하는지 사진이나 영상을 활용하면 좋겠지만 선생님께서 원치 않으십니다. 말씀드렸듯 따라 하는 것은 문제가 되지 않지만, 이를 홍보를 위한 수단으로만 사용하고 실제로는 실행하지 않을 것 같아 우려가 되어서입니다. 사실 선생님께서 수년간 직접 경험하고 고치고 개발하고를 반복해서 완성된 수업 스타일이기에 이를 따라 한다고 해도 100% 똑같이 될 수는 없습니다. 잠시 하다가 이내 못 버티고 각자가 하던 스타일로 돌아갈 듯합니다. 그만큼 수업과 학생을 위해 개인적인 시간을 많이 투자하고 계신답니다.

5. 마지막으로 가장 핵심!

학생들이 얘기할 때까지 기다리지 않습니다. 항상 학생보다 먼저 물어보고 빠른 파악을 중요하게 생각합니다. 아이들의 실력뿐만 아니라 성향까지 파악해서 맞춤식으로 진행한다는 얘기를 먼저 했습니다. 굳이 성향까지 파악해야 하나?라는 의구심이 들 수 있지만, 아이들 성향에 따라 수업에 말수가 적은 학생들이 분명 존재합니다. 하고 싶은 말이 많아도 못하는 학생이 있을 수 있다고 생각하고 이를 사전에 모두 파악한 뒤 아이들의 성향에 맞춰 다가가기도 합니다. 그렇기에 수업 시간이 되면 학생들과 늘 나누는 이야기 중 하나가 학교 수학 선생님이 어떤 부분을 강조했니?, 학교 수학 선생님은 주로 어떤 문제를 좋아하시니?, 오늘 학교 수업에서는 어떤 부분을 배웠니? 등등 학교 수학 선생님의 스타일까지 파악하시기 위해 아이들과 대화를 중요시 여기십니다. 이를 파악해놓으면 학교 시험이 있을 때 예상 출제 문제에 대비하기 좋기 때문이죠. 이렇듯 학생들 입장에서는 여태껏 한 번도 만나본 적 없었던 수학 선생님일 것이며 이는 수학에 흥미를 가져다주고, 수학이 좋아지고, 수학 수업 시간이 즐거워지는 좋은 현상들을 만들어 냅니다.

[ 신청 가능한 수학 스케줄 안내 ]